專業剖析之會計專業培訓教材(PPT 46頁)

一、專業設置與定位
（一）會計專業市場調研
（二）專業定位（確定人才培養目標）
國家政策層麵調研分析
會計專業畢業生就業的行業及相關崗位調研
（二）專業定位確定人才培養目標
3.人才培養規格
（二）人才培養方案實施
2.創建“校企合作,教、學、做一體化”項目的教學模式
3.校企合作的“訂單培養“模式
1、與特驅集團公司合作建立“冠名班”。
2、在大二學生中選擇40至50人組成“訂單”班”，
學生於第六個學期全部進入特驅集團公司實習，
公司根據學生的實習表現決定是否留用。
3、與用友軟件公司建立長期穩定的合作關係。
進行會計信息化課程軟件聯合開發和教材編寫。
4.課程開發流程
基於工作過程開發“理實一體”專業課程體係
構建“能力漸進、崗位必須、校企合作”實踐教學體係
三、專業教學團隊建設
師資結構
本專業現有教師41人，專任33名，兼職老師8名，
其中高級職稱教師19名，占比46.4%，中級職稱教師11名，
占比26.8%，碩士及以上學位15名，占比36.6%，雙師型19名，
占比46.3%,教師隊伍中還有大量來自行業、
企業具有豐富從業經驗和高知名度的行業專家、技術能手。
數字化資源
會計專業學生近三年就業率達到95％以上。
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