人力資本與技能培訓分析(ppt 39頁)

第2章 人力資本與技能
2.1 人力資本投資理論
2.1.1 人力資本的含義與特征
2.1.2 人力資本投資的涵義與內容
2.1.3 人力資本投資決策
（1）淨現值法與內部收益率法
（2）人力資本投資的最優水平——邊際分析法
2.2 教育投資的經濟分析
2.2.1 教育投資的成本與收益
2.2.2 勞動力市場的信息不對稱——文憑的信號功能
（1）勞動力市場的信息不對稱問題
（2）文憑的信號功能
文憑的信號功能——Spence模型
大學畢業生與高中畢業生之間的工資報酬差距與大學入學率的變化(U.S.A)
2.2.3 理論的一般化和若幹含義
2.2.4 教育的社會成本與收益
2.3 在職培訓（On-the-job Training）
2.3.1 在職培訓的成本與收益
2.3.2 在職培訓的主要模式
（1）德國模式－雙重學徒製（Dual Apprentice-ship）
（2）日本模式
（3）北歐模式
（4）自由市場模式
2.3.3 一般培訓與特殊培訓
（1）一般培訓
（2）特殊成本
2.4 中國的教育和人力資本投資
公共教育經費占國民生產總值的比率
2.4.1 教育收益率——“明瑟法”（ Mincerian approach）
2.4.2 教育明瑟收益率的國際比較
2.4.3 中國的教育收益率
續前頁：
工作年限與收益
中國不同級別教育職工相對收入增長指數
中國不同級別教育收益率的特點及變化趨勢。
不同所有製單位職工的教育收益率差異

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