信息技術的整合內容(PPT 15頁)

一、信息技術與課程整合的概念
1、“大整合論”
2、“小整合論”
（1）要在以多媒體和網絡為基礎的信息化環境中實施課程教學活動。
（2）對課程教學內容進行信息化處理後使其成為學習者的學習資源。
a、教師開發和學生創作，把課程學習內容轉化為信息化的學習資源，
並提供給學習者共享。
b、充分利用全球性的、可共享的信息化資源。
c、將共享的信息化資源與課程內容融合在一起，
直接作為學習對象，供學生進行評議、分析、討論。
（3）利用信息加工工具讓學生實現知識重構。
二、計算機輔助教學與信息技術課程整合
1、從計算機輔助教學到信息技術和課程整合—基於實踐的反思。
2、計算機輔助教學與信息技術與課程整合的異同。
（1）理念。
（2）信息技術的作用。
（3）範疇。
（4）信息技術與課程整合的要達到的目標
（5）實施——信息技術與課程整合的基本方式
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