零件數控加工工藝與編程教案（DOC 42頁）

1．確定實施方案
1．工作計劃主要內容
1．提供引導文
2．指導重點
2．提供學習情境所需要的工具條件
2．重點指導
3．完成任務
3．提供信息資訊途徑及方法指導
4．重點指導
5．完成任務
一、資訊——我們小組要作什麼？教師引導問題
一般可分為工藝文件製作組、數控程序編製組。
工藝文件製作組主要完成工藝規程文件製作，
數控程序編製組主要完成走刀路線設計、程序編製及優化。
三、決策——確定實施辦法和所需材料，與學生分組談話
也可將刀具及切削用量選擇放在數控程序編製組完成。
二、計劃——考慮如何完成？
五、檢查
任務要求：製定前體（SC-03）的加工工藝，編寫數控加工程序，通過模擬仿真檢驗加工程序。
任務要求：製定葉片的加工工藝，編寫數控加工程序，完成葉片的加工。
任務要求：製定小連杆（SC-05）的加工工藝，編寫數控加工程序，通過模擬仿真檢驗加工程序。
任務要求：製定底盤的加工工藝，編寫數控加工程序，通過模擬仿真檢驗加工程序。
任務要求：製定活塞杆的加工工藝，編寫數控加工程序，通過模擬仿真檢驗加工程序。
任務要求：製定箱體的加工工藝，編寫數控加工程序，通過模擬仿真檢驗加工程序。
任務要求：製定軸（SC-04）的加工工藝，編寫數控加工程序，通過模擬仿真檢驗加工程序。
六、評估
分析工藝方案工作重點，及工作標準。每人的工作任務內容、要求，與其它人的溝通和其它部門的溝通。
製訂數控工藝方案：工序合理劃分，精車圓柱麵、階台、錐麵的走刀路線設計，
外圓車刀的選用，切削用量的選擇，夾具的選用，檢測計劃，成本效益分析。
製訂數控工藝方案：工序合理劃分，走刀路線設計，刀具的選用，切削用量的選擇，夾具的選用，檢測計劃，成本效益分析。
加工方法的選擇，工序劃分的方法，定位基準的選擇，走刀路線的設計，刀具的選擇。
加工方法的選擇，工序劃分的方法，材料熱處理方法，定位基準的選擇，走刀路線的設計，刀具的選擇。
及學習目標、工作對象 學習情境名稱：回轉體加工工藝及程序編製
及學習目標、工作對象 學習情境名稱：型腔類零件加工工藝及程序編製
及學習目標、工作對象 學習情境名稱：套類零件加工工藝及程序編製
及學習目標、工作對象 學習情境名稱：箱體類零件加工工藝及程序編製
及學習目標、工作對象 學習情境名稱：車銑複合零件的工藝、程序編製與實施
及學習目標、工作對象 學習情境名稱：輪廓類加工工藝及程序編製
及學習目標、工作對象 學習情境名稱：軸類零件加工工藝及程序編製
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