幼兒教育教學活動的組織策略教材(PPT 32頁)

幼兒教育教學活動的組織策略
柳樹鎮中心幼兒園劉朦簷
談話策略的特點：談話導學策略是指導幼兒開展學習活動使用最廣泛最重要的導學策略，
從心理機製講，談話導學屬於探究性的，是指導幼兒自主學習最簡便的方法。
使用該策略指導幼兒學習，幼兒所獲得的知識不是由教師直接提供的，而是在教師的引導下，
幼兒把已有的知識經驗與新發現的各種信息資源經過思維加工重新融合後，在自我認識的基礎上獲得的。
使用該策略能不斷激發幼兒參與活動的興趣，集中幼兒注意力，激活幼兒的思維，
有利於收集幼兒的反饋信息，揭示幼兒思維中的矛盾，及時調整引導方法，提高課堂效率。
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