引導學生自主建構科學概念的策略課程(PPT 30頁)

引導學生自主建構科學概念的策略課程(PPT 30頁)內容簡介

1、科學知識比其他學科知識難學的原因主要源於其累積性、邏輯性和經驗性。
2、科學知識的邏輯性給科學教學帶來了特殊的困難。
3、科學知識的經驗性是對科學教學的又一挑戰。
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