大學生人格發展與心健康培訓講義(PPT 36頁)

一、人格的定義
二、人格的特征
三、人格理論
四、影響人格形成與發展的因素
第四章 大學生人格發展與心健康
第一節 人格概述
1.氣質理論
2.特質理論
（一）、特質論（trait）
1 奧爾波特的特質理論
2、卡特爾的人格特質理論
3、“五因素模型”－大五因素模型
“大五因素模型”（big five factors model）。
大五人格模型的應用
3.類型理論
榮格：內—外向
4.心理動力學理論
弗洛伊德的人格發展階段理論
以性心理為主線的人格發展階段論
1 口腔期：（0-1歲）
2 肛門期。（1－3歲）
4 潛伏期（6－12歲）：
5 生殖器期：（13、14歲以後）：
5.人本主義理論
四、影響人格形成與發展的因素
1.生物遺傳因素
2.社會文化因素
3.家庭環境因素
4.早期童年經驗
5.自然物理因素
6.學校教育因素
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