校本培訓活動(DOC 42頁)

內容摘要
B4活動計劃
鄭集鎮中心中學校本培訓計劃
學校是開展繼續教育的重要基地，校本培訓是繼續教育的重要組織形式。根據我校實際情況和學校辦學特色，充分運用本校的現代教育技術資源，因地製宜，開發校本培訓資源，使我鎮的校本培訓工作為教育教學服務。
一、指導思想
樹立以師生發展為本的培訓理念，圍繞學校辦學目標和辦學特色，構建基於網絡的自主、開放的校本培訓模式。以提高教師現代教育理論和信息技術教育的能力和水平為重點，努力建設一支師德高尚、業務精良、結構合理、充滿活力、具有科研能力和創新精神的教師隊伍，促進教師專業化發展。
二、培訓目標
1、建立主動參與，開放高效，滿足教師自主性選擇學習需要的教師培訓係統。
2、掌握現代教育技術，使教師基本達到現代教育技術的中級應用水平。提高教師獲取、處理和利用教育信息的能力，逐步養成上網查找教育資料的習慣。具有應用現代教育技術開展課堂教學的能力。提高教師的現代信息素養，實現備課、辦公電子化。
三、培訓原則
1、自主性原則：學校自主培訓、自主管理，教師自主學習、自主發展。
2、開放性原則：依托現代信息技術，實行開放的校本培訓方式。培訓內容網上展示，實現資源共享，互通有無。培訓者，做到能者為師，受訓者按需自主參加。
3、針對性原則：以學校和教師的實際需求與發展為出發點，多種途徑、多種形式、多種模式開展培訓，有針對性地解決教師教學中現實的和未來的問題。
4、實效性原則：避免形式主義與空洞說教，緊密結合教師的教育教學實際，以“問題”為中心，著眼於教材、教法、學法和教學管理。
5、係統性原則：以學校整體發展為本，注重培訓的係統性，以達到提高教師隊伍的整體水平。

..............................