班主任培訓教材(PPT 43頁)

一、換一種眼光看教育
差生就是差家長和差老師聯合製造的
這些家長和老師都是本著為（孩子）學生好，出發點都是好的。
但他們都是站在他們自己的角度，沒有站在（孩子）學生的角度；
（站位站反了，站位站錯了。）結果給（孩子）學生造成了傷害。
這就要求我們這些當老師的也好，當家長的也好，
必須要站在學生的角度，研究學生的心理，采用適合學生的方式與方法。
三、用對方法做對事
首先解決認識上的問題
傳統意義上的教育：嚴師出高徒，棍棒出孝子
新課程理念下的教育：從尊重和賞識開始
更新教育觀念
所有難教育的孩子，都是失去自尊心的孩子；所有好教育的孩子都是有著強烈自尊心的孩子。
每個孩子都有成功的潛能，每個孩子都有成功的願望。讚賞孩子，
鼓勵孩子，是師生情感的催化劑，是激發學生學習內在的動力。
好孩子是誇出來的，不是批出來的。
啟示：在實際的教育教學的過程中，我們要用放大鏡找學生的優點，開展賞識教育。
溫馨提示：激將法過時了
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