任課教師教學管理製度方案彙編(DOC 35頁)

一、 任課教師教學成績評比量化辦法
（一）文字科教師教學成績量化辦法
（二）體音美信息學科教師教學成績量化辦法
二 任課教師業務活動量化辦法
（一）課堂教學評估活動
（二）常規業務活動
(三)、課改業務獎勵
三 課堂教學評估實施辦法
（一）共性標準
（二）個性標準
交流展示環節評價標準
反饋達標環節評價標準
第三 分階段聽課評課
第三 分階段聽課評課
第五 彙總評價檔次
六班級教學成績與管理評比量化方法
七 課堂狀態檢查評價標準
八 任課教師堂堂清、日日清操作要求
九 班級日日清實施辦法
十 班級周周清實施辦法
十一 教師聽課評課製度
十二 教師單元過關製度
十三 教師學案、作業檢查辦法
十四 教師集體備課、設計學案、使用學案的要求：
十五 教師監考評卷的獎懲辦法
十六 教師業務學習實施辦法
十七 互動課堂教學操作模式
十八 英語學科“四模塊”課堂教學模式
十九 課改中的班級、小組管理和學生評價
二十 各種自習課的管理要求
二十一 教師工作量的核定辦法
二十二 教學管理獎金設置

（一）文字科教師教學成績量化辦法
一線任課的文字科教師每學期的教學成績滿分為 50 分，分別從班級優秀生平均分
（20 分）、班級標準人數的平均分（15 分）、班級教師合作共用分（15 分）三
方麵量化。分期中、期末兩次進行評比，取兩次的平均數；教多班的教師分班計算後，
取所教班級的平均數。具體操作如下：

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