課程改革實施與教師專業發展概述(PPT 142頁)
課程改革實施與教師專業發展概述(PPT 142頁)內容簡介
輕鬆一刻：新聞給教育的思考
洪荒之力：是一種自我意識到的頑強、
執著，未經雕琢和掩飾的野性的原始生命活力。
拚！傅園慧賽前為使身體興奮 竟把胳膊抓出血痕
付園慧語錄
原因分析：
思考：課程改革下的新負擔。
一位中國特級教師美國課堂觀察記：尖子生怎麼上課
美國高中生的方案
美國大選
中國式教育：監獄戰爭、技術趕死與精神絕經（BBC報道）
張泉靈離職央視：生命的後半段想重來一次
從頭來過不是否定，是敢放下。最難放下的還不是名利，
不是習慣的生活方式，而是思維模式。
今年高考帶給中小學教改四大風向標
一、課程開發要重視其內涵和價值
３、課程開發要重視其價值：
教育需要主張
教育的本質
好教育成就好人生——肖川
江灣課程哲學——我們有的時候已經走得太遠，以至於忘了為什麼出發？
江灣課程設計思路
江灣課程實踐——我貼在地麵步行，不在雲端跳舞——維特根斯坦
培養目標
１、江灣課程試驗堅持——底線要求
２、聚焦：童年味道——核心主題
３、“T+X”童年味道課程的概念界定
４、課程結構（三大體係）——操作體係
語文組----江灣小學“童年味道”之語文組單元整組課程實施定點·配餐·展能 （基礎+積累+技能）
營養課程聚點探究，資源重組，能力推進
生長課程把握規律，整體提升，能力運用
“古詩新唱”課程綱要
拓展性課程兒童詩的開發以及評價實施
主菜+配菜+甜點 好吃好玩好用----江灣小學“童年味道”之音美跨界組單元整體課程實施
主菜+配菜+甜點 好吃好玩好用----江灣小學“童年味道”之音美跨界組單元整體課程實施
成長基礎課程養成教育“五個學會 江灣六條”
成長基礎課程養成教育“五個學會 江灣六條”
課程樣本（例：五個學會、江灣六條）
拓展性課程——成長課程
七、課程內容： 對話成長課程三年級開始開設，每一個年段一個對模塊，四個對話專題：
練菲菲執教《秘密的味道》
成長課程：20年前的你和20年後的我
成長拓展課程（經曆學習）
別開生麵的開學典禮
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洪荒之力：是一種自我意識到的頑強、
執著，未經雕琢和掩飾的野性的原始生命活力。
拚！傅園慧賽前為使身體興奮 竟把胳膊抓出血痕
付園慧語錄
原因分析：
思考：課程改革下的新負擔。
一位中國特級教師美國課堂觀察記：尖子生怎麼上課
美國高中生的方案
美國大選
中國式教育：監獄戰爭、技術趕死與精神絕經（BBC報道）
張泉靈離職央視：生命的後半段想重來一次
從頭來過不是否定，是敢放下。最難放下的還不是名利，
不是習慣的生活方式，而是思維模式。
今年高考帶給中小學教改四大風向標
一、課程開發要重視其內涵和價值
３、課程開發要重視其價值：
教育需要主張
教育的本質
好教育成就好人生——肖川
江灣課程哲學——我們有的時候已經走得太遠，以至於忘了為什麼出發？
江灣課程設計思路
江灣課程實踐——我貼在地麵步行，不在雲端跳舞——維特根斯坦
培養目標
１、江灣課程試驗堅持——底線要求
２、聚焦：童年味道——核心主題
３、“T+X”童年味道課程的概念界定
４、課程結構（三大體係）——操作體係
語文組----江灣小學“童年味道”之語文組單元整組課程實施定點·配餐·展能 （基礎+積累+技能）
營養課程聚點探究，資源重組，能力推進
生長課程把握規律，整體提升，能力運用
“古詩新唱”課程綱要
拓展性課程兒童詩的開發以及評價實施
主菜+配菜+甜點 好吃好玩好用----江灣小學“童年味道”之音美跨界組單元整體課程實施
主菜+配菜+甜點 好吃好玩好用----江灣小學“童年味道”之音美跨界組單元整體課程實施
成長基礎課程養成教育“五個學會 江灣六條”
成長基礎課程養成教育“五個學會 江灣六條”
課程樣本（例：五個學會、江灣六條）
拓展性課程——成長課程
七、課程內容： 對話成長課程三年級開始開設，每一個年段一個對模塊，四個對話專題：
練菲菲執教《秘密的味道》
成長課程：20年前的你和20年後的我
成長拓展課程（經曆學習）
別開生麵的開學典禮
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