基於WEB的培訓係統開發可行性報告(doc 15頁)

1 WBT係統的誕生背景……3
2 計算機輔助教學的理論……4
2.1 建構主義學習與教學理論在計算機輔助教學中的實現模式……4
2.2 計算機輔助教學的現有模式……5
2.2.1 CBT(Computer-Based Training)模式……5
2.2.2 初級WWW模式……5
2.2.3具有管理機能的WWW模式……6
2.2.4　統一規格的具有管理機能的WWW模式……6
2.3　WBT（Web-Based Training）係統模式的規格……7
2.3.1　AICC（Aviation Industry CBT Committee）……7
2.3.2　IMS（Instructional Management System）……7
2.3.3　IEEE LTSC（Learning technology Standards Committee）……7
2.3.4　ADLNet（Advanced Distributed Learning）……8
2.3.5　WBT（Web-Based Training）係統模式規格之間的關係……8
3　WBT係統的構成……9
3.1　CMI的管理體係……9
3.2　WBT規格下的CMI等級……10
3.3　CBT機能……10
3.4　CBT,CMI的界麵……10
3.5　WBT係統實裝形態……11
4　WBT的應用範圍……14
5　WBT的特點……15
6　WBT發展現狀……15

1 WBT係統的誕生背景
衡量一個國家科學技術發展水平的主要依據在於該國的教育質量和普及程度。這種概念早已被世界的近代史和現今的世界格局所證實。科學技術的發展帶動了第一次工業革命，促使英國成為當時世界上最強大的國家。普及國民的教育，是日本明治維新提出的口號，這也是日本成為當今世界經濟大國的基石。美國高等教育的普及和其世界範圍各類優秀人才的引進政策，使其成為了當今的世界第一強國。
衡量一個公司是否成功的標準有以下5個方麵。
經營者適應現代化要求的科學管理方法；
技術中堅對日新月異發展的新技術的適應能力；
公司在社會上的信譽度；
公司在所從事領域的占有率；
追求公司在國際上的知名度。
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