新課改理念與特點培訓講座(PPT 82頁)

第一講 新課改理念與特點
一、課程概述
（二）課程類型
（三）課程的表現形式
課程標準與教學大綱的區別
二、新課改特點
㈠課程目標——三維目標
三維目標
英語課程總目標：綜合運用英語的能力
惡性循環
過程方法的重要性:
情感態度價值觀的重要性:
讓學生體驗成功
三維目標滲透的理念：
學生終身發展最重要的基本素質
學生認為學校教育實際關注的目標
關於學生作業的調查
㈡ 課程結構——三大特性
課程結構：
課程結構的三特性：——均衡性、綜合性、選擇性

綜合性：
高中課程結構：
選擇性：
高中階段選擇性表現為：
㈢ 課程內容——兩個兼顧
感性認識 理性認識 實踐
（四） 課程實施------
學生最喜歡的課堂教學方式
中國的教育能培養高分的人，為什麼沒有頂尖人才？
問 題
㈤ 課程管理——三級管理
（六） 課程評價——從紙筆考試到多元評價
評價的標準——多元智力理論的啟示
評價的方法

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