領導科學與藝術講義(PPT 226頁)

領導科學與藝術
緒論
主要內容
一、領導學的學科特點與學科體係
領導是科學與藝術的結合
領導學的研究和教學中的問題
2、領導學的內容體係
二、教學方式和學習方法、考核要求
曆史中領導用人智慧
同學們的建議
參考書籍：
三、領導的概念、內涵、特點與要素
斯道格迪爾和巴斯編輯的領導學手冊對領導概念的整理
四種不同的角度
英格蘭達累姆郡大主教漢斯利·漢森博士在聖安德魯斯大學的“偉人論”演講
領導的概念
（二）領導活動的特點
領導者的能力結構圖
安德魯·卡內基的成功之路
三、領導的基本要素和矛盾
領導的主要矛盾和派生矛盾
領導目標任務的重要性實驗
領導活動的客觀環境
中國領導藝術
我的想法
曆史中的中國領導藝術的特征
萬裏長城
山東的三種文化人物
《聊齋誌異》：狐狸精文化
啟示：領導活動規律
《曉出淨慈寺送林子方》南宋·楊萬裏
《論語》
中華文明領導思想的三大特點
中華領導思想的主要內容
一、領導的戰略重心
領導忙什麼呢？——哈佛大學的研究成果
孔子二學生當領導：單父大治
子賤的智慧
劉邦
啟示
隋文帝的三大優點和兩個致命問題
宋江安排幹部
領導工作藝術
中華領導思想的“仁”
“仁”在領導中的應用
劉備曲折謀四川
“仁”的問題
小角馬媽媽的愛
愛的放縱
如何管理感情
“和”
“和”：對立統一，動態平衡
何謂用功
插秧歌
衛青與汲黯
塞翁失馬
兩個和尚
兩個領導
態度決定執行：公雞要下蛋
君子與小人的關係
孔子逸馬
鍾馗打鬼
能人與庸人的平衡問題
親人和仇人的問題
親人的問題
知止
知止：管住自己的聰明
知止：管住自己的欲望
算一筆賬
知止：明白自己做事情的邊界
知止：給人生做減法
做減法與選擇問題
自我修煉一：超常下的正常發揮
自我修煉二：回歸常識
自我修煉三：靜氣
泰戈爾
每天甩手一百下
權力：你憑什麼說了算
權力的本質
心服口服：合法權：陳勝吳廣起義
瑪雅國王的權力來自何處？
合法權：韓信拜將
參照權：信念——膽和眼
勇敢的心：信念
行動示範：巴頓將軍
寬嚴有度：威信的策略
賞小取信
孫子與司馬穰苴
先嚴後寬
製嚴語寬：諸葛亮揮淚斬馬謖
領導者遠近關係的平衡：等距離交往
被領導者的角度：近人遠事
與領導相處的幾個敏感問題
取得領導信任策略
與領導相處的具體方法
激勵藝術：為需求為起點
需求為本：範蠡失子
需求為本
打麻將：五大需求皆可滿足的遊戲
我愛你就像老鼠愛大米
隊伍有三種人
論水泊梁山的經濟問題
萬丈高樓平地起
遠大目標背後還要包含個人目標的實現
公平奧秘
公平理論
命運
程序公平
雞籠效應
激勵的延續性原則
激勵之道：分槽喂馬
激勵之道：合槽喂豬
激勵之道：高屋低屋
激勵之道：分餅畫餅
激勵之道：厚賞惜賞
惜賞
激勵之道：有推有拉
激勵之道：鍾表
激勵之道：不要讓沉默的人寂寞
激勵之道：不要讓伯樂不快樂
激勵之道：感情管理
中國領導思想和藝術的感悟
結語
專題二：授權藝術
一、什麼是授權——抓大放小
2、授權的類型
剛性授權——揮淚斬馬謖
柔性授權
柔性授權——哥倫布發現新大陸
瞎忙的領導者
會工作的領導者
會工作的領導者——陳政高區長
對外經濟貿易合作部前任部長龍永圖選秘書的標準
3、組織形態變遷
組織結構的“倒金字塔”——存於理念和理想之中
（二）意義
2.提升工作業績
1982年的英國為什麼能夠在馬島海戰中取勝
啟示：委托式授權的層層貫徹
三、如何授權
（一）授權的障礙
領導者事必躬親的風格
擔心員工負擔過重
經驗不足
失去對任務的控製
不安全感和憂慮
懷疑下屬
過於忙碌
缺乏信任
克服障礙，要牢記以下命題
（二）授權的原則
權變——某部的某司司長的月會內容
3、適度原則：
4、授權留責與監督控製相統一的原則
（三）授權藝術
授權那些表麵看來“必須要做”的事情
授權需要專業技能的事情
授權一些“個人愛好”的工作
授權發展機會
授權過多——要顯示身份的工作
要製定標準的工作
簽字權不能授出
某些重大決策工作
靈活運用
2.選擇被授權者
知人善任的關鍵
如何善任——原則性建議
3.明確溝通
領導與被授權者的思想有所差別
4.跟蹤反饋——對授權工作控製的有效方式
明確追蹤目的
（四）應注意的問題
總設計師詹天佑的授權
唐肅宗的多頭授權
所以
防止棄權——放手不管：決策、獎懲、監督權力朱由儉和魏忠賢
防止下屬越權——大權旁落
情景在線
檢驗自己
總的來看
本課程主要教學內容回顧
第二部分領導心理
謝謝！

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