職業競爭力培訓講義(PPT 141頁)

什麼是學習?
互動式學習
學習目標
職業競爭力
第一部分：職業人
什麼叫職業人
新時代對職業人的界定
以客戶為中心的涵義
以客戶為中心
提問
職業人是能夠設計、規劃自己職業生涯的人
個人眼中的成功階梯與馬斯洛需要結構圖
對馬斯洛 層次的理解
為誰辛苦為誰忙？
企業中普遍存在三種員工：
品質圈原理
討論:10分鍾
我們為什麼要職業化?
職業化的“五化”要素
李開複談微軟的人才標準
你為“自己”工作？
十大職場“金科玉律”
2、愛你正在做的而非做你愛的工作
3、痛苦是改變與成長的機會
4、直麵擔當責任的勇氣
5、聰明的思考問題
6、愉快的接受批評
7、微笑的擁抱錯誤
8、職涯路上不留白
9、變絆腳石為踏腳石
10、誠信是個人職涯發展的信用卡
小組研討:15分鍾
練習：
言語有何不同？
人們不願改變的原因?
Comfort Zone（舒適區）
培育職業競爭力的十大信念（1）
兩種思維模式
思維地圖(信念) Mind Map
思維地圖(信念)Mind Map
跟工作有關的局限性思維
職場思維的“四大盲點”（１）
職場思維的“四大盲點”（２）
職場思維的“四大盲點”（４）
職業素養
顯性素養
職業道德
職業態度
服從分配
積極主動
踏實勤奮
盡職盡責
學無止境
如何才能享受我們的工作？
慶祝與感恩
享受愛與智慧
結束語
a:消極心態的人
b:積極心態的人
a、建立自信心
建立自信心
胸懷感恩的心
..............................