學生管理中的心理學智慧講義(PPT 135頁)

學生管理中的心理學智慧
學生管理的關鍵
愛心價值幾何？
名師方法也失效
班主任是天生的嗎？
要做學生喜歡的老師嗎？
學生喜歡的十種教師
學生為什麼受你的影響？
做一個有影響力的老師
專業能力，讓人欽佩
如何讓學生喜歡你？
威懾力：讓人害怕
二、做學生心目中的重要他人
人生發展中的重要他人
大學階段之重要他人
決定你一生的4個人
做學生心目中的重要他人
小學教師的自我定位
中學教師的自我定位
學生為什麼會改變？
腦的法則：從思想觀念出發
如何對付“破罐子破摔”的學生？
如何應付“叛逆”的孩子
心的法則：從情緒情感出發
教師要“重情”
臉的法則：從社會壓力出發
體的法則：從行為習慣出發
教師的學生管理中的“七種武器”
影響策略的綜合運用
教師的兩類管理行為
班級發展的四個階段
教師的“四大招式”
組建階段→指揮式
如何懲罰犯錯的學生？
懲罰學生的藝術
磨合階段→教練式
規範階段→支持式
業績階段→授權式
當班主任累不累？
要不要和學生交朋友？
是嚴一點好，還是寬一點好？
放手讓班級幹部去管理嗎？
管理者的四種境界
結語
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