級長的執行力與創新力培訓課件(PPT 70頁)

一、說執行力
故事：把信送給加西亞（世界500強企業培訓教材）
我們會問——
您從故事中悟到了什麼？
1、什麼是執行力
2、說團隊的執行力：
3、執行力是製度、是文化、更是責任
如何理解這幾句話：
執行力呈現三大怪象：（文摘報2010年8月10日文章）
要思考的問題？
看看一位德育主任的認識和體會：
4、從執行力想到的問題(案例1)：
4、從執行力想到的問題(案例2)：
4、從執行力想到的問題(案例3)：
西點軍校對學生的要求
執行力成敗關鍵-
5、執行力差的幾大原因
6、執行力不要在借口中擱淺
案例：一次有主題但沒思考的討論引發的思考？（級長日記）
向解放軍學什麼？
向企業學什麼？
向唐曾團隊學什麼？
7、如何提升自己的執行力？
（1）.學會反思、把問題解決在方案中
（3）、讓有為者有位、有功者有獎、有才者有台
必備的技術條件2：能聽！
（5）.調整我們的思維方式：
（6）.讓你的工作狀態在校長的視線範圍內！
（7）、怎樣給領導彙報工作？
（8）.陽光的心態：
(9).說團隊中的做人、做事：
小結：
二、說創新力
1、什麼是創新力？
2、什麼是領導幹部的創新力？
4、校長心中的幹部創新力和執行力
3、創新從哪裏開始？
案例分析：日本的螺釘…
和一位級長談話引起的思考？
突發事件家長接學生離校登記表
創新案例：1毛澤東、鄧小平對中國革命的主要創新貢獻
創新案例2：由7節語文課改為5節語文課所引出的思考
創新案例3：用“過狀元橋”吸引家長！
創新案例：4級部聘任製引發的思考
創新案例5：原來課間操的音樂可以這樣改？
創新案例6：以興趣為誘導、以竟賽為突破口、全麵提升中考成績
是中國製造？還是中國創造？
我們工作中創新的速度和寬度不一定趕得上學生？
對創新的小結
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