易經領導力培訓教材(PPT 71頁)

課程釋義
領導力課程目標
領導力的業務性格
領導業務性格影響發展
周恩來與鄧小平的領導區別
領導力的三大態能
信息導向態能釋義
分析側重態能釋義
做出行動態能釋義
三態八能誕生
華夏文明的源頭
領導風格測評與周易
三態八能的屬性定義
一、自我認知識人用人
領導業務性格影響績效
藍天的績效
烈風的績效
大澤的績效
迅雷的績效
大地的績效
靜水的績效
深山的績效
烈火的績效
三態八能的典型人物
業務部門與組織心智匹配
企業內業務部門績效心智提升
研發組織及人員心智風格落地
任務組織和人員心智風格落地
質控組織和人員心智風格修煉
服務組織和個人心智風格修煉
營銷組織和個人心智風格修煉
評析組織和個人心智風格修煉
要求型組織和個人心智風格修煉
宣傳型組織和個人心智風格修煉
各類企業應有的組織態能
不同企業應有的組織心智
選對領導，帶好團隊
組織態能相應領導力類型
三、幫助員工提升心智
榮格心理學與作者的態能
佛洛依德與黃帝內經
精神功能-五髒-情緒變化
四、科學領導人事關係
更好的協調人事
平等主體之間的三態八能
平等關係——同流才能交流
協助關係——確認才能行動
結合關係——默契的行為互動
不平等主體之間的三態關係
我們即是領導又是下屬1
我們即是領導又是下屬2
我們即是領導又是下屬3
領導需要具備的胸懷
六十四種人事情景模式
五、中國三度思維擴展應用
用三太八能安排工作
三態八能安排工作
複雜問題解決八卦手-先天
常規項目推進八段手-後天
作者介紹
自我介紹
三態八能領導力
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