物流管理專業人才培養改革概況(DOC 32頁)

（1）專業崗位能力及其學習領域
（1）冷鏈物流職業能力要求
（1）分方向培養趨於成熟，冷鏈物流方向特色鮮明
（1）廣西-東盟跨境物流高速增長
（1）正確的世界觀、人生觀、價值觀；
（2）決策運營模式
（2）製定冷鏈物流業務調查問卷能力
（2）製定物流業務調查問卷
（2）廣西冷鏈物流市場呈現擴大趨勢
（2）愛國守法的道德品質；
（2）規範物流企業業務崗位職責
（2）設計物流項目功能分區
（2）設計船務運輸方案
（2）跨境物流職業能力要求
（2）運營模式決策
（2）項目功能分區設計
（3） “分方向訂單式校企互補型”人才培養模式取得顯著成效
（3）使用物流管理係統
（3）健康的身體和心理；
（3）製定冷鏈物流業務市場調查方案能力
（3）製定物流企業基本管理製度
（3）製定物流企業管理製度
（3）製定跨境物流業務市場調查方案
（3）素質要求
（3）設計物流項目方案
（3）設計項目方案
（3）選擇項目地址
（4）定位跨境物流業務經營
（4）招標投標
（4）撰寫總結報告能力
（4）核算和控製物流成本
（4）核算物流成本、控製物流成本
（4）愛崗敬業、善於學習；
（4）物流項目招標投標
（4）配置物流技術設備
（5）撰寫跨境物流業務總結報告
（5）洽談物流項目合作
（5）洽談項目合作
（5）物流信息處理與分析解決問題能力；
（6）溝通與合作能力；
（7）安全與環保意識；
（8）創新思維、創新意識及創新能力。
（一）創新了人才培養模式
（一）我國物流政策與經濟環境分析
（一）通過廣泛而深入的市場調研確立專業人才培養改革的依據
（三）專業核心課程描述
（三）以企業工作崗位對知識與能力需求確定了課程體係
（三）我院物流管理專業以服務國家經濟和地方產業為背景進行改革
（二）以信息化和工作過程為導向進行了教學方式改革
（二）廣西物流政策與經濟環境分析
（二）按照企業對人才的需求確定了專業培養規格
（二）明晰專業定位
（二）適時優化調整人才培養方案
（五）構建了體現應用型人才培養特質的綜合評價係統
（四）強化了實踐教學，培養學生發現問題、分析問題和解決問題的能力
（四）校企融合，開發了工學結合“立體化”係列教材
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